《中职生STP成长计划建设与应用研究》结题评审资料圆满收官
2013
年
12
月
19
日
,学生处申报省交通运输厅课题《中职生
STP
成长计划建设与应用研究》的评审材料的准备工作已经圆满完工。该项目于
2012
年
3
月立项,经过前期调研、策划后,委派太原市益尔心理教育研究所编制了适合中职生的心理教育教材《
STP
成长手册》并为我院提供了心理师资课程培训,在一年半的时间内开办了
2
期
STP
训练营,通过以团体训练的方式,将心理健康教育、行为养成训练、思想品德教育融为一体,矫正学生异常行为与心理,促进中职学生身心健康的发展,探索了一套行之有效并对实践、应用具有指导意义的方案。
该课题探索出“学习(
Study
)—训练(
Train
)—践行(
Practice)
”的培养模式,并且研究出模式实施方案将围绕四大环节来进行:第一个环节为自我策划的认识系统;第二个环节为自我与他人策划的分享、反省系统;第三个环节为自我与他人策划的模拟与训练系统;第四个环节为自我与他人策划的践行与巩固系统。本项目在实施前后采用心理教育研究所提供的《学校心理综合素质测评指导系统》动态式行动研究,在训练前后期使用半结构设计访谈和结构式诊断和训练方法,进行问卷调查并汇总测量结果。对研究所采集的数据进行数理统计
T
检验和协方差分析获得可喜的研究成果,充分证明了
STP
成长训练方案值得在中等职业学校中推广使用。
通过
老师们两个月紧张的数据和材料整理,课题成果《
STP
成长手册》、《学生成长案例读本》及技术报告已经圆满完成,期待申报评审工作顺利进行!
发布者:孟庆芳